MEB, çağdaş dünyanın referansları kadar kendi geçmişi, kültürü, değerleri ve tarihini de eğitim sisteminin bir parçası olduğu anlayışıyla geride bırakılacak son bir yılda önemli projeleri hayata geçirdi.
Bakanlığın 2025 yılına girerken geleceğe yönelik çalışmaların başında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli geldi.
Maarif model, 10 yıllık hazırlık sürecinin ve geniş çaplı bir ihtiyaç analizinin ürünü olarak 2024-2025 eğitim-öğretim yılının başladığı 9 Eylül'den itibaren okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıftan başlamak üzere kademeli şekilde uygulanmaya başlandı.
Müfredatın yoğunluğu sadeleştirildi
Öğrencilerin sadece bilgiyle değil beceriyle de donatılmasını amaçlayan yeni müfredat, sistem düşüncesi, sosyal-duygusal öğrenme becerileri ve erdem-değer-eylem çerçevesi gibi yeniliklerle, öğrencilerin analiz yeteneği, empati ve sorumluluk bilinci gibi yetkinlikler kazanmasını hedefledi. Ayrıca müfredatın yoğunluğu yüzde 35 sadeleştirilerek daha anlamlı ve derin öğrenme süreçlerine zemin hazırlandı.
Ana hedefi eylemlerden değerlere, değerlerden erdemli insana, erdemli insandan ise nihai hedef olan "Huzurlu Aile ve Toplum" ile "Yaşanabilir Çevrede Huzurlu İnsan"a ulaşma olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının onay sürecinden sonra Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından onaylandı.
Adabımuaşeret, nezaket kuralları seçmeli ders olarak verildi
Yeni programların hazırlanması aşamasında görev alan akademisyenler ve alan uzmanlarınca öğretmenlere yönelik "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitici Eğitimi Kursları" başlatıldı.
MEB, yeni eğitim öğretim döneminde Türk sosyal hayatında aile, adabımuaşeret, nezaket kuralları gibi seçmeli derslere de ilk kez yer verdi.
Öğretmenlik Mesleği Kanunu
Milli Eğitim Akademisi kurulmasını da içeren Öğretmenlik Mesleği Kanunu Resmi Gazete'de yayımlandı.
Kanuna göre, eğitim öğretim hizmetlerini yürüten öğretmenlerin seçilmeleri, yetiştirilmeleri, atanmaları, hakları, ödev ve sorumlulukları, kariyer basamaklarında ilerlemeleri ve öğretmenlik mesleğine ilişkin diğer hususlar ile Akademinin kurulması, görevleri, teşkilat yapısı ve personeline ilişkin konular düzenleniyor.
Kanunla, öğretmenlerin huzur ve güven ortamında görevlerinin icrası için eğitimcilere karşı görevleri sebebiyle işlenen şiddet suçlarına karşı yeni yaptırımlar getirildi
Kanunla eğitimcilere yönelik şiddet suçlarının cezaları yüzde 50 artırıldı ve şiddet suçu işleyenlerin tutuksuz yargılanmasının önüne geçildi.
Öğretmen olarak görev yapanlara öğretmenlikte ve/veya uzman öğretmenlikte 20 yıl hizmet süresini tamamlamaları halinde doğrudan başöğretmenliğe başvuru hakkı getirildi. Bu düzenlemeyle yaklaşık 300 bin öğretmen uzman ve başöğretmenlik için hak kazandı.
Kanunun en önemli maddelerinden birisi de Milli Eğitim Akademisi'nin kurulması oldu.
Buna göre, öğretmen adaylarının mesleğe hazırlanması, öğretmen, yönetici ve diğer personelin mesleki gelişimi ve görevde yükselmeleri için eğitim programlarının hazırlanmasını, uygulanmasını ve değerlendirmesini MEB'e bağlı kurulan Milli Eğitim Akademisi yapacak.
Akademi, öğretmen, yönetici ve diğer personelin sahip olması gereken yeterliklerini belirleyecek ve gelişen şartlara göre güncelleyecek. Öğretmenlere, öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve değerler ile dijital yeterlikleri kazandıracak eğitim faaliyetleri planlayıp uygulayacak.
Öğretmen adayları, Akademi'de görecekleri eğitimin ardından başarılı olmaları halinde sözleşmeli öğretmen olarak istihdam edilecek.
Öğretmen adaylarının Akademi'nin hazırlık eğitimine kabulü ilk kez Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından 13 Temmuz 2025'te düzenlenecek "Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS)" sonuçları doğrultusunda yapılacak.
Ayrıca, Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na dayandırılarak hazırlanan "Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları Yönetmeliği" ile duran kariyer uygulamasının devamı sağlandı.
Bu kapsamda yeni yönetmelik uyarınca 2025'in ilk uygulamasında 300 bini aşkın öğretmen sınava girmeden uzman ya da başöğretmenlik ünvanı alabilecek.
1. sınıf şube ve sınıf öğretmenleri ile 5. sınıf şubeleri otomatik yapıldı
Bakanlıkça, 1. sınıf şube ve sınıf öğretmenleri ile 5. sınıf şubelerinin e-Okul sistemi üzerinden otomatik olarak belirlendiği uygulama hayata geçirildi.
Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi
MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğünce hazırlanan Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın onayıyla yayımlandı.
Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi, "'Herkesin bir mesleği olmalı' anlayışını düstur edinerek sektör iş birlikleriyle mesleki eğitime erişimi ve kaliteyi artırmak, öğrencilerin hayata ve istihdama hazırlanmalarını sağlayarak Türkiye'nin kalkınması ve refahına katkı sunmak" olarak 3 ana temada şekillendi ve bu doğrultuda 74 strateji belirlendi.
Belge kapsamında Türkiye'nin her bölgesinde eğitim gören meslek liselilerin istihdamının kolaylaştırılması için "bölge", "ihtisas", "sektör içi" ve "sektöre entegre" olmak üzere 4 okul programının hayata geçirilmesi için çalışmalar yürütüldü.
Bu doğrultuda sektörlerin nitelikli iş gücü ihtiyaçlarının karşılanması amacıyla daha önce meslek lisesi çatısı altında "denizcilik", "tarım", "ticaret" ve "turizm" olmak üzere 4 alanda eğitim verilen 494 okul "ihtisaslaşmış okullar" kapsamına alındı ve eğitim ortamları bu alanlara özgü yeniden düzenlendi.
Türkiye'nin ilk "sektör içi" okulu kuyumculuk alanında, "sektöre entegre" okulu ise otomotiv alanında hayata geçirildi.
